Dự thảo sửa đổi Thông tư dạy thêm, học thêm quy định hiệu trưởng được đề xuất tăng tiết dạy thêm theo nhu cầu thực tế nhưng phải chịu trách nhiệm giải trình về hiệu quả, tính minh bạch.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo sửa đổi Thông tư quy định về dạy thêm; học thêm. Một nội dung đáng chú ý của dự thảo là việc làm rõ và siết chặt trách nhiệm của hiệu trưởng khi tổ chức; đề xuất tăng thời lượng dạy thêm trong nhà trường; đặc biệt với các lớp ôn thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp THPT.

Hiệu trưởng giải trình tăng tiết dậy thêm làm rõ trách nhiệm

Theo Bộ GD&ĐT, dự thảo lần này được xây dựng trên cơ sở tiếp thu ý kiến từ các Sở GD&ĐT và cơ sở giáo dục. Mục tiêu là trao quyền chủ động, linh hoạt hơn cho nhà trường; đồng thời gắn quyền hạn với trách nhiệm giải trình của người đứng đầu.

Cụ thể, hiệu trưởng được quyền đề xuất tăng thời lượng dạy thêm khi phát sinh nhu cầu thực tế từ học sinh; nhất là trong giai đoạn ôn thi vào lớp 10 hoặc ôn thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên; mọi đề xuất phải dựa trên điều kiện tổ chức dạy học của nhà trường và không vượt ra ngoài khuôn khổ quản lý của ngành giáo dục địa phương.

Việc tăng tiết dạy thêm không còn là quyết định nội bộ đơn thuần mà gắn liền với trách nhiệm cá nhân của hiệu trưởng trong quản lý; tổ chức và đánh giá hiệu quả học tập của học sinh.

Hiệu trưởng giải trình xét duyệt tăng tiết dạy thêm

Theo dự thảo, đối với các trường hợp cần tăng số tiết học thêm; hiệu trưởng phải có văn bản đề nghị gửi Giám đốc Sở GD&ĐT. Cơ quan quản lý sẽ xem xét; quyết định trên cơ sở nhu cầu thực tế của học sinh, năng lực đội ngũ giáo viên; cơ sở vật chất và kế hoạch dạy học của nhà trường.

Quy trình này nhằm bảo đảm việc tăng tiết dạy thêm được thực hiện đúng thẩm quyền; không mở rộng đối tượng học thêm một cách tràn lan, không làm biến tướng hoạt động dạy thêm; học thêm thành dạy trước chương trình hoặc tạo áp lực tài chính cho phụ huynh.

Đặc biệt, hiệu trưởng phải giải trình rõ ràng về sự cần thiết, tính hợp lý; tính minh bạch và hiệu quả của việc tổ chức học thêm. Đây được xem là điểm mới nhằm nâng cao trách nhiệm giải trình và hạn chế các tiêu cực từng phát sinh trong hoạt động dạy thêm.

Giữ nguyên nguyên tắc cốt lõi về dạy thêm

Mặc dù mở rộng quyền chủ động cho nhà trường; dự thảo sửa đổi vẫn giữ nguyên các nguyên tắc cốt lõi trong tổ chức dạy thêm, học thêm. Theo đó, việc học thêm phải dựa trên tinh thần tự nguyện của người học; không được cắt giảm hoặc làm ảnh hưởng đến chương trình chính khóa.

Bộ GD&ĐT tiếp tục khẳng định không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học trong nhà trường; nhằm bảo đảm sự phát triển toàn diện và giảm áp lực học tập cho học sinh ở bậc học này.

Theo quy định hiện hành; áp dụng từ tháng 2/2025, các trường học không được tổ chức dạy thêm quá 2 tiết/môn. Quy định này từng gây nhiều tranh luận khi giáo viên và nhà trường cho rằng thời lượng 2 tiết là chưa đủ đáp ứng nhu cầu ôn tập cho học sinh cuối cấp. Dự thảo sửa đổi được kỳ vọng sẽ tháo gỡ vướng mắc; đồng thời tăng cường quản lý thông qua trách nhiệm giải trình của hiệu trưởng.

Theo: Dân Trí

Từ Khóa: